En esta cápsula retomamos las ideas fundamentales que se trabajaron en este eje. Particularmente en este momento compartimos una entrevista con un investigador de la línea del Pensamiento y Lenguaje Variacional, d […]

El nuevo modelo educativo propone trabajar con situaciones contextuales que atiendan la transversalidad, la funcionalidad y la contextualidad del saber matemático.
En este momento compartimos cómo se c […]

A continuación, presentamos cuatro preguntas de opción múltiple que nos permitirán tener orientaciones sobre la reflexión que propició la cápsula.
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En este momento compartimos un diseño, donde se trabaja con el llenado de recipientes con el objetivo de retomar todas las ideas que se trabajaron en las cápsulas anteriores, tales como las prácticas va […]

En este momento compartimos algunas reflexiones sobre lo que compartimos en los momentos anteriores de esta cápsula. Que está en relación con el estudio del cambio y el nuevo modelo educativo.
Esperamos que el ma […]

En esta cápsula trabajaremos sobre las características variacionales de los segmentos de rectas que nos permiten aproximarnos al comportamiento de una curva.
Atenderemos los siguientes elementos:
En esta c […]

A partir de lo visto en los momentos anteriores podemos decir que una curva se va a comportar como una recta, siempre y cuando se tomen dos puntos muy cercanos (infinitamente cercamos) de la misma.
En este […]

A continuación, presentamos cuatro preguntas de opción múltiple que nos permitirán tener orientaciones sobre la reflexión que propició la cápsula.
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En el momento anterior se mostró un ejemplo de la construcción de superficie curva por medio de una superficie prismática, ya la forma curva se comporta muy similar a una forma recta, siempre y cuando los se […]

En los momentos anteriores estudiamos las características de los segmentos de recta que nos permiten aproximarnos de manera adecuada a una curva, esto para significar la razón de cambio instantánea. En este mo […]

En esta cápsula nos situaremos en construir y proponer elementos para desarrollar en nuestros estudiantes del nivel medio superior el siguiente aprendizaje esperado:

Calculan el área debajo de curvas c […]

Una idea fundamental del Cálculo Integral es determinar el efecto total de los procesos de cambio. En Cálculo Diferencial interesa la razón instantánea de cambio, en Cálculo Integral se puede usar para dete […]

Vamos a ver otro método para obtener una aproximación del área bajo la curva. De igual forma le vamos a ir dando nombre a cada uno de los elementos que van apareciendo cuando el área de la base de cada uno […]

A continuación presentamos un documento donde profundizamos y compartimos estrategias de solución de los tres momentos anteriores.

Además compartimos un documento en excel que se utiliza para representar una […]